Aula que Cuida con Protocolos Activos y Seguros para el Bienestar Educativo

Autores/as

Hilda Yulisa Jiménez Carrión, ; Rey Hidalgo Nayeli Lissbeth, ; Gina Margoth Pérez Bermudes, ; Madeleine Melissa Delgado Espinoza; Elizabeth Magdalena Nuñez Suarez, ; Elizabeth Magdalena Nuñez Suarez, ; Jeny Elisa Jácome Cedillo, ; Diana del Rocío Agurto Quichimbo,
DOI: https://doi.org/10.64973/edu.2025.2529

Palabras clave:

Clima emocional seguro, Aprendizaje socioemocional, DUA, Protocolos de convivencia, Bienestar escolar

Sinopsis

Aula que cuida convierte la convivencia escolar en una práctica cotidiana, breve y verificable. En lugar de reaccionar con sanciones o improvisación, propone protocolos activos y seguros para que docentes, directivos y DECE sostengan un clima emocional donde se aprende sin miedo ni humillación. El libro define ese clima con indicadores observables y lo enlaza con el aprendizaje socioemocional, para desarrollar habilidades de reconocimiento emocional, autorregulación, relación respetuosa y toma de decisiones responsables.
La propuesta se vuelve operativa mediante rutinas de 3 a 5 minutos, acuerdos visibles y registro objetivo con “dato mínimo”, evitando etiquetas y protegiendo la confidencialidad. El lector encontrará guiones concretos, rúbricas sencillas, listas de verificación y formatos de observación en un minuto para tomar decisiones pedagógicas rápidas y justas. Además, integra inclusión práctica con DUA y evaluación formativa mínima, con metas claras, criterios compartidos, opciones equivalentes de acceso, participación y producto, y apoyos graduados que reducen barreras sin añadir burocracia.
Luego, organiza la gestión por momentos, inicio, transiciones, participación y cierre, con señales consistentes, micro instrucciones, tarea mínima al llegar, alternativas de participación, corrección breve privada, refuerzo descriptivo y reparación del vínculo cuando hay fricción. También aborda convivencia y bienestar digital, con reglas de interacción y resguardo responsable de evidencias para prevenir exposición y revictimización.
El cierre presenta una ruta integral ante violencia e incidentes, con protección, registro, escalamiento responsable, seguimiento y reintegración segura, articulada a la normativa ecuatoriana y a la actuación coordinada con DECE.

Biografía del autor/a

Hilda Yulisa Jiménez Carrión, Ministerio de Educación del Ecuador

Licenciada en Pedagogía de la Informática por la Universidad Técnica de Machala, con formación complementaria en Inteligencia Artificial aplicada a la educación. Cuenta con experiencia docente en educación básica, iniciando su trayectoria en la Unidad Educativa Juan XXIII y desempeñándose actualmente en la Escuela de Educación Básica “General Manuel Serrano Renda”. Su práctica se caracteriza por la integración de tecnologías, metodologías activas y enfoques inclusivos. Ha participado de manera continua en procesos de capacitación y actualización docente, destacándose en áreas como pedagogía, innovación educativa e inteligencia artificial aplicada a la educación, lo que le permite responder a las demandas actuales del sistema educativo.

Rey Hidalgo Nayeli Lissbeth, Ministerio de Educación del Ecuador

Licenciada en Pedagogía de la Informática, con experiencia docente en Educación General Básica y en atención psicopedagógica. Su trayectoria profesional se centra en el diseño e implementación de proyectos educativos mediados por tecnologías digitales, incluyendo TIC, gamificación, robótica e inteligencia artificial aplicada a la educación. Ha participado en la creación de recursos educativos digitales con enfoque inclusivo y ha desempeñado funciones de gestión académica y bienestar institucional. Cuenta con formación en Inteligencia Artificial aplicada a la educación (2025) y ha participado como ponente en eventos académicos sobre recursos educativos abiertos. Sus áreas de interés incluyen la innovación educativa, la integración de tecnologías emergentes en el aula y el desarrollo de estrategias didácticas inclusivas.

Gina Margoth Pérez Bermudes, Ministerio de Educación del Ecuador

Licenciada en Ciencias de la Educación, especialidad Educación Inicial y Parvularia por la Universidad Técnica de Machala, y Magíster en Gestión Educativa por la Universidad Metropolitana. Cuenta con formación en docencia universitaria y una trayectoria profesional de más de nueve años en el Ministerio de Educación del Ecuador, en la Dirección Distrital 07D01 Chilla – El Guabo – Pasaje. Ha desempeñado funciones como docente, subdirectora y directora pedagógica en distintos niveles educativos, con experiencia en educación inicial, básica y gestión institucional. Su labor se orienta al fortalecimiento de prácticas pedagógicas, la formación docente y la mejora continua de los procesos educativos. Sus áreas de interés incluyen la gestión educativa, la educación inicial y el desarrollo de estrategias pedagógicas para el mejoramiento del aprendizaje.

Madeleine Melissa Delgado Espinoza

Licenciada en Pedagogía de la Informática por la Universidad Técnica de Machala y Magíster en Educación Básica por la Universidad Estatal de Milagro. Se desempeña como docente en la Unidad Educativa “Seis de Octubre”, perteneciente a la Dirección Distrital 07D05 Arenillas – Huaquillas – Las Lajas. Su práctica profesional se orienta a la integración de tecnologías educativas en el proceso de enseñanza-aprendizaje y al fortalecimiento de competencias en educación básica. Sus áreas de interés incluyen la innovación educativa, el uso de herramientas digitales en el aula y el desarrollo de estrategias pedagógicas para mejorar los aprendizajes.

Elizabeth Magdalena Nuñez Suarez, Ministerio de Educación del Ecuador

Licenciada en Ciencias de la Educación, especialidad Educación Básica por la Universidad Técnica de Machala, y Magíster en Educación Básica por la Universidad Estatal de Milagro. Cuenta con experiencia profesional en el ámbito educativo y social, desempeñándose en instituciones como el Ministerio de Inclusión Económica y Social y el Ministerio de Educación del Ecuador. Actualmente ejerce como docente en la Escuela de Educación Básica “General Manuel Serrano Renda”, en la Dirección Distrital 07D01 Chilla – El Guabo – Pasaje. Su labor se orienta al fortalecimiento de los procesos de enseñanza-aprendizaje y a la mejora continua de las prácticas pedagógicas. Participa activamente en procesos de capacitación y actualización docente.

Elizabeth Magdalena Nuñez Suarez, Ministerio de Educación del Ecuador

Licenciada en Ciencias de la Educación, especialidad Educación Básica por la Universidad Técnica de Machala, y Magíster en Educación Básica por la Universidad Estatal de Milagro. Cuenta con experiencia profesional en el ámbito educativo y social, desempeñándose en instituciones como el Ministerio de Inclusión Económica y Social y el Ministerio de Educación del Ecuador. Actualmente ejerce como docente en la Escuela de Educación Básica “General Manuel Serrano Renda”, en la Dirección Distrital 07D01 Chilla – El Guabo – Pasaje. Su labor se orienta al fortalecimiento de los procesos de enseñanza-aprendizaje y a la mejora continua de las prácticas pedagógicas. Participa activamente en procesos de capacitación y actualización docente.

Jeny Elisa Jácome Cedillo, Ministerio de Educación del Ecuador

Licenciada en Ciencias de la Educación, especialidad Educación Inicial y Parvularia por la Universidad Técnica de Machala, y Magíster en Educación Inicial por la Universidad Casa Grande. Cuenta con una trayectoria profesional de más de nueve años en el Ministerio de Educación del Ecuador, en la Dirección Distrital 07D01 Chilla – El Guabo – Pasaje. Ha desempeñado funciones en el ámbito de la educación inicial y básica, así como en programas de desarrollo infantil y comunitario. Su práctica profesional se orienta al fortalecimiento de los procesos de enseñanza-aprendizaje en los primeros niveles educativos y a la mejora continua de las prácticas pedagógicas. Participa activamente en procesos de formación y actualización docente.

Diana del Rocío Agurto Quichimbo, Ministerio de Educación del Ecuador

Licenciada en Ciencias de la Educación Básica por la Universidad Técnica de Machala. Se desempeña como docente en la Unidad Educativa “República de Francia”, perteneciente a la Dirección Distrital 07D01 Chilla – El Guabo – Pasaje. Cuenta con experiencia en educación básica y en el desarrollo de procesos de enseñanza-aprendizaje orientados al fortalecimiento de las competencias estudiantiles. Participa de manera continua en procesos de capacitación y actualización docente, con énfasis en metodologías de enseñanza, estrategias didácticas y gestión del aula. Sus áreas de interés incluyen la innovación pedagógica, el mejoramiento de la práctica docente y el desarrollo integral de los estudiantes.

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Publicado

marzo 24, 2026
Derechos de autor 2026 EduLearn Academy SAS

Detalles sobre esta monografía

ISBN-13 (15)

978-9942-7494-7-5

Cómo citar

Jiménez Carrión, H. Y., Nayeli Lissbeth, R. H., Pérez Bermudes, G. M., Delgado Espinoza, M. M., Nuñez Suarez, E. M., Nuñez Suarez, E. M., Jácome Cedillo, J. E., & Agurto Quichimbo, D. del R. (Eds.). (2026). Aula que Cuida con Protocolos Activos y Seguros para el Bienestar Educativo. EduLearn Academy SAS. https://doi.org/10.64973/edu.2025.2529