Enseñar mejor en la Escuela Ecuatoriana

Autores/as

Doris Cecilia Córdova Vera, ; Diana Carolina Cuenca Ramírez, ; Ivanova Del Cisne Paredes López, ; Oskar Rafael Reyes Muñoz, ; Alexandra Jacqueline Muñoz Toro, ; Diana Lizbeth Toaquiza Tene, ; Manuel Jesús Tenesaca Guamán, ; Nicole Brigitte Rodondi Saavedra,
DOI: https://doi.org/10.64973/edu.2026.2543

Palabras clave:

Docencia ecuatoriana, educación general básica, práctica docente, evaluación formativa, portafolio docente

Sinopsis

Enseñar mejor en la escuela ecuatoriana es una obra dirigida a docentes de Educación General Básica que desean fortalecer su práctica pedagógica desde una mirada clara, práctica y contextualizada. El libro parte de una necesidad real del sistema educativo: ayudar al docente a enseñar con mayor intención, planificar mejor sus clases, promover la participación estudiantil, evaluar para mejorar, atender la diversidad y organizar evidencias de su trabajo profesional.

El primer capítulo, el docente como guía del aprendizaje, reflexiona sobre el rol actual del maestro ecuatoriano. Presenta al docente como mediador, orientador y acompañante del aprendizaje, capaz de motivar, comunicar con claridad y generar experiencias significativas para sus estudiantes. El segundo capítulo, planificación sencilla y efectiva, muestra que planificar no debe entenderse como un trámite, sino como una herramienta para organizar clases con propósito. Se abordan objetivos de aprendizaje, actividades de inicio, desarrollo y cierre, selección de recursos, adaptación a distintos ritmos y revisión de la práctica.

El tercer capítulo, estrategias activas para el aula, ofrece alternativas para transformar clases pasivas en experiencias participativas. Incluye aprendizaje colaborativo, preguntas generadoras, juegos pedagógicos, estaciones de aprendizaje, retos, casos reales, recursos concretos y cierres reflexivos. El cuarto capítulo, evaluar para mejorar, presenta la evaluación como un proceso continuo que permite tomar decisiones pedagógicas. Propone el uso de evaluación diagnóstica, formativa, rúbricas, listas de cotejo, retroalimentación clara y evidencias de aprendizaje.

El quinto capítulo, aula inclusiva y participativa, orienta al docente para reconocer barreras, realizar adaptaciones razonables, promover la participación de todos los estudiantes, trabajar con familias, fomentar apoyo entre pares y dar seguimiento a los avances. Finalmente, el sexto capítulo, portafolio docente y mejora profesional, guía al maestro en la organización de evidencias, sistematización de experiencias, reflexión sobre su práctica y proyección académica responsable.

Conjuntamente, este libro ofrece herramientas útiles para que el docente ecuatoriano enseñe mejor, documente su experiencia y fortalezca su desarrollo profesional desde la realidad cotidiana del aula.

Biografía del autor/a

Doris Cecilia Córdova Vera, Ministerio de Educación del Ecuador

Magíster en Educación Básica por la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI), actualmente se desempeña como docente en la Unidad Educativa Dra. Amada Segarra Orellana, perteneciente a la Dirección Distrital 07D06 Santa Rosa. Su labor profesional se caracteriza por el compromiso con la formación integral de los estudiantes, promoviendo valores como el respeto, la responsabilidad, la disciplina y el trabajo en equipo. En su práctica docente impulsa ambientes de aprendizaje inclusivos y participativos que favorecen el desarrollo de habilidades, competencias, pensamiento crítico y creatividad, manteniendo además una comunicación constante con las familias y la comunidad educativa para fortalecer el proceso formativo.

Diana Carolina Cuenca Ramírez, Ministerio de Educación del Ecuador

Magíster en Gestión Educativa con amplia experiencia en docencia, liderazgo institucional y gestión pedagógica. Ha desempeñado funciones como directora, docente tutora y docente de área en instituciones educativas, destacándose por la coordinación de procesos académicos, la supervisión docente y la implementación de estrategias innovadoras apoyadas en herramientas digitales. Su labor se orienta al fortalecimiento de la calidad educativa mediante metodologías activas, el acompañamiento integral a los estudiantes y la promoción de una educación basada en valores, liderazgo y desarrollo humano.

Ivanova Del Cisne Paredes López, Ministerio de Educación del Ecuador

Profesional del Departamento de Consejería Estudiantil (DECE) de la Dirección Distrital 07D05 Arenillas–Huaquillas–Las Lajas, con experiencia en orientación educativa, acompañamiento socioemocional y promoción del bienestar integral de niños, niñas y adolescentes. Su labor se enfoca en la prevención, detección e intervención de situaciones que afectan el desarrollo estudiantil, fortaleciendo la convivencia armónica, las habilidades para la vida y la resolución pacífica de conflictos. Se destaca por el trabajo colaborativo con docentes, directivos, familias e instituciones de apoyo, impulsando estrategias de inclusión, respeto y bienestar emocional dentro de la comunidad educativa, con un alto sentido de compromiso, empatía y vocación de servicio.

Oskar Rafael Reyes Muñoz, Universidad Metropolitana

Profesional en Administración de Empresas con experiencia como trabajador independiente, orientado a la gestión administrativa, atención al cliente y organización de actividades comerciales. Responsable, proactivo y con capacidad para adaptarse a distintos entornos laborales y trabajar en equipo.

 

Alexandra Jacqueline Muñoz Toro, Ministerio de Educación del Ecuador

Profesional de la educación con amplia trayectoria en la enseñanza de Lengua y Literatura, formada como Profesora de Educación Media en Idioma Español y Literatura, Licenciada en Ciencias de la Educación y Magíster en Educación Básica. Cuenta además con un Diploma Superior en Diseño Curricular por Competencias, lo que ha fortalecido sus capacidades pedagógicas y metodológicas. Con más de tres décadas de experiencia docente en diversas instituciones educativas, actualmente se desempeña en la Unidad Educativa Batallón Cayambe N.º 3, donde ejerce su labor con liderazgo, ética profesional, creatividad y compromiso, promoviendo una educación integral orientada al desarrollo académico, humano y social de sus estudiantes.

Diana Lizbeth Toaquiza Tene, Ministerio de Educación del Ecuador

Docente con experiencia en el ámbito educativo, comprometida con la formación integral de niños y jóvenes. Desarrolló su labor profesional durante seis años en el Colegio Monseñor Leónidas Proaño de la ciudad de Huaquillas, destacándose por su responsabilidad, vocación de servicio y aporte al fortalecimiento de los procesos académicos. Actualmente se desempeña en la Unidad Educativa Juan León Mera, ubicada en la parroquia San Isidro del cantón Las Lajas, donde contribuye desde hace cuatro años al desarrollo de una educación inclusiva y de calidad, promoviendo valores, habilidades académicas y crecimiento personal en los estudiantes mediante una práctica docente basada en el compromiso, la ética y la excelencia profesional.

Manuel Jesús Tenesaca Guamán, Ministerio de Educación del Ecuador

Docente de la Unidad Educativa Jaime Oswaldo Vélez Zambrano, perteneciente a la Dirección Distrital 03D02 Cañar–El Tambo–Suscal, comprometida con la formación integral de los estudiantes y el fortalecimiento de los procesos educativos. Su labor profesional se caracteriza por la responsabilidad, la vocación de servicio y la implementación de estrategias pedagógicas que promueven una educación inclusiva, participativa y de calidad. Contribuye al desarrollo académico, humano y social de los educandos, fomentando valores, convivencia armónica, pensamiento crítico y habilidades que favorecen la formación de ciudadanos responsables y comprometidos con su entorno.

Nicole Brigitte Rodondi Saavedra, Ministerio de Educación del Ecuador

Licenciada en Educación Inicial y Magíster en Educación Básica por la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI), comprometida con el desarrollo integral de la niñez y la innovación educativa. Fundadora y directora del Programa de Apoyo Educativo “Rayitos de Sol”, iniciativa orientada a brindar atención personalizada en áreas como estimulación temprana, desarrollo del lenguaje, lectoescritura, refuerzo escolar y habilidades socioemocionales. Actualmente se desempeña como docente en la Unidad Educativa Carlos Velasco Durán, perteneciente a la Dirección Distrital 07D05 Arenillas–Huaquillas–Las Lajas, donde ejerce su labor con responsabilidad, vocación de servicio y compromiso con la formación académica y humana de los estudiantes, promoviendo una educación inclusiva y centrada en las necesidades de cada niño.

 

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Publicado

junio 4, 2026
Derechos de autor 2026 EduLearn Academy SAS

Detalles sobre esta monografía

ISBN-13 (15)

978-9907-831-01-6

Cómo citar

Córdova Vera, D. C., Cuenca Ramírez, D. C., Paredes López, I. D. C., Reyes Muñoz, O. R., Muñoz Toro, A. J., Toaquiza Tene, D. L., Tenesaca Guamán, M. J., & Rodondi Saavedra, N. B. (Eds.). (2026). Enseñar mejor en la Escuela Ecuatoriana. EduLearn Academy SAS. https://doi.org/10.64973/edu.2026.2543